Fachschule für Sozialpädagogik, PiA
Abschluss und Perspektiven

 

Abschluss und Perspektiven:

 

Berufsabschluss:

"Staatlich anerkannte Erzieherin" bzw. "Staatlich anerkannter Erzieher"

Außerdem besteht die Möglichkeit (bei entsprechenden Noten) zum Erwerb der Fachhochschulreife.

 

Prüfungen:

Das theoretische Fachschulexamen findet gleichzeitig mit dem Fachschulexamen des Vollzeitbildungsganges etwa sechs Wochen vor den Sommerferien am Ende des dritten Ausbildungsjahres statt.

Dabei handelt es sich um drei schriftliche Prüfungen, mit denen die im Bildungsgang erworbene Gesamtqualifikation nachgewiesen wird.

Für den Erwerb der Fachhochschulreife kommt eine weitere Klausur in Deutsch/Kommunikation oder Fremdsprache oder aus dem mathematisch - naturwissenschaftlichen Bereich hinzu.

 

Zu diesem Zeitpunkt wird dann auch das Kolloquium, welches im Vollzeitbildungsgang am Ende des Berufspraktikums steht, abgenommen.

 

Berechtigungen:

• Der erfolgreiche Abschluss dieser Ausbildung berechtigt zu einer
   Tätigkeit in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern der Kinder- und
   Jugendhilfe.

• Bei entsprechender (bestandener) Prüfung erhalten Sie die
   Fachhochschulreife. Die Fachhochschulreife berechtigt zum Studium
   an Fachhochschulen.

 

Arbeitsfelder:

Erzieherinnen und Erzieher arbeiten hauptsächlich in

• Kindertagesstätten mit unterschiedlichsten konzeptionellen
   Ausrichtungen (z.B. Offene Arbeit, Reggio-, Waldorf-,
   Montessoripädagogik,Waldkindergärten usw.). Dabei werden je nach
   Gruppenform Kinder von 0- 6 Jahren betreut, ebenso wie Kinder
   mit Behinderungen.

• der Offenen Ganztagsschule

• Einrichtungen der Offenen Jugendarbeit und

• Heimen mit unterschiedlichen Zielgruppen und Konzeptionen Seltener
   werden Erzieher/innen eingesetzt im pädagogischen Bereich von

• Internaten

• Behindertenwerkstätten

• Kliniken

• Kurheimen

• Kinderkrankenhäusern

• und in der Kinder- und Jugendpsychiatrie.

 

Weiterbildungsmöglichkeiten

• Die Fachhochschulreife berechtigt zum Studium an Fachhochschulen.

• Eine Form der Spezialisierung bieten sogenannte Aufbaubildungsgänge,
   die berufsbegleitend eine Schwerpunktsetzung ermöglichen.

• Nach Abschluss der Ausbildung zur Erzieher*in besteht die Möglichkeit
   zur Ausbildung zur Motopädin bzw. zum Motopäden.

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